Polisi Selidiki Penyebab Robohnya Ruang Kelas SMAN 7 Mataram yang Mengakibatkan Lima Siswa Luka-Luka

Kepolisian Sektor Ampenan bersama Tim Identifikasi Polresta Mataram secara resmi memulai penyelidikan mendalam terkait insiden robohnya dua ruang kelas di SMA Negeri 7 Mataram yang terjadi pada Selasa siang, 19 Mei lalu. Peristiwa yang berlangsung di tengah jam operasional sekolah tersebut tidak hanya menyebabkan kerugian material yang signifikan, tetapi juga mengakibatkan lima orang siswa mengalami luka-luka, di mana salah satu korban harus mendapatkan perawatan intensif di rumah sakit akibat trauma fisik dan psikis yang mendalam. Langkah hukum ini diambil untuk memastikan apakah terdapat unsur kelalaian dalam pemeliharaan bangunan atau kesalahan teknis dalam struktur gedung yang membahayakan keselamatan warga sekolah.

Kronologi Insiden dan Evakuasi Korban

Peristiwa nahas tersebut terjadi secara tiba-tiba pada Selasa siang sekitar waktu salat Zuhur. Berdasarkan keterangan saksi mata di lokasi kejadian, suasana sekolah yang awalnya tenang seketika berubah menjadi mencekam saat suara gemuruh keras terdengar dari arah deretan ruang kelas XI. Bangunan yang roboh mencakup ruang kelas XI A2 dan satu ruangan di sebelahnya yang memang sudah dikosongkan sebelumnya oleh pihak sekolah karena alasan keamanan.

Kepala SMAN 7 Mataram, Ridha Rosalina, mengungkapkan bahwa dirinya sedang berada di ruang kerja saat insiden terjadi. Suara dentuman dan reruntuhan material bangunan yang jatuh membuat seluruh penghuni sekolah berhamburan keluar ruangan untuk menyelamatkan diri. Dalam kekacauan tersebut, diketahui lima siswa menjadi korban karena berada di sekitar lokasi saat atap bangunan ambruk. Tim penyelamat dan guru segera melakukan upaya evakuasi mandiri sebelum bantuan medis tiba.

Dari lima korban yang teridentifikasi, empat di antaranya mengalami luka ringan berupa lecet dan memar akibat terkena serpihan material. Namun, satu siswa dilaporkan mengalami syok berat dan trauma setelah sempat terjebak di bawah reruntuhan plafon dan genteng. Korban tersebut segera dilarikan ke rumah sakit terdekat untuk mendapatkan penanganan medis darurat dan observasi lebih lanjut guna memastikan tidak ada cedera internal yang fatal.

Langkah Penyelidikan dan Olah TKP Kepolisian

Kapolsek Ampenan, AKP Muhammad Ryanto, menyatakan bahwa pihak kepolisian telah bergerak cepat dengan melakukan Olah Tempat Kejadian Perkara (TKP) pada Kamis, 21 Mei. Proses identifikasi ini dilakukan dengan melibatkan tim ahli dari Polresta Mataram untuk memeriksa sisa-sisa struktur bangunan yang masih berdiri serta material yang telah runtuh. Polisi juga telah memasang garis polisi di sekitar lokasi kejadian guna mencegah warga sekolah mendekati area yang dianggap masih labil dan berisiko runtuh susulan.

Selain melakukan pemeriksaan fisik terhadap bangunan, penyidik juga telah memanggil sejumlah saksi untuk dimintai keterangan resmi. Para saksi tersebut meliputi siswa yang menjadi korban, Kepala SMAN 7 Mataram, serta pihak pengelola sarana dan prasarana (sarpras) sekolah. Pemeriksaan ini bertujuan untuk merangkai kronologi kejadian secara utuh serta mengetahui riwayat perawatan gedung selama beberapa tahun terakhir.

Berdasarkan temuan awal di lapangan, AKP Muhammad Ryanto menjelaskan bahwa penyebab utama robohnya atap diduga kuat berasal dari kegagalan pilar penyangga kayu dalam menahan beban atap. Pilar-pilar tersebut ditemukan dalam kondisi retak dan lapuk, sehingga tidak lagi mampu menopang berat dari genteng beton yang digunakan sebagai penutup atap. Pihak kepolisian saat ini tengah mendalami apakah ada unsur pembiaran atau kelalaian dalam aspek pengawasan kelaikan bangunan oleh pihak-pihak terkait.

Analisis Struktur dan Riwayat Bangunan

Gedung yang mengalami kerusakan tersebut tercatat dibangun pada tahun 2004, yang berarti usia bangunan telah mencapai lebih dari dua dekade. Meskipun sempat mendapatkan sentuhan renovasi pada tahun 2018, tampaknya perbaikan tersebut tidak menyentuh bagian inti dari struktur penyangga atap secara menyeluruh. Penggunaan genteng beton pada bangunan lama sering kali menjadi tantangan tersendiri, mengingat beban mati (dead load) dari material tersebut sangat besar, sementara kapasitas dukung rangka kayu cenderung menurun seiring bertambahnya usia dan faktor lingkungan seperti kelembapan serta serangan rayap.

Kepala Sekolah Ridha Rosalina menegaskan bahwa pihak sekolah sebenarnya telah melakukan langkah mitigasi sebelum kejadian. Salah satu ruangan yang bersebelahan dengan kelas XI A2 telah ditutup dan tidak digunakan untuk aktivitas belajar mengajar karena kondisi plafonnya yang sudah terlihat rapuh. Namun, tidak ada yang memprediksi bahwa kerusakan tersebut akan merembet secara struktural ke ruang kelas XI A2 yang saat itu masih dianggap layak untuk digunakan.

Insiden ini menggarisbawahi pentingnya audit infrastruktur pendidikan secara berkala. Di wilayah Nusa Tenggara Barat, banyak gedung sekolah yang dibangun pada periode awal tahun 2000-an kini mulai memasuki fase kritis dalam hal ketahanan struktur. Pengalihan beban dari atap ringan ke genteng beton tanpa penguatan pilar penyangga sering kali menjadi penyebab tersembunyi dari kegagalan struktur bangunan publik di Indonesia.

Konteks Keamanan Infrastruktur Sekolah di Indonesia

Kasus di SMAN 7 Mataram ini menambah daftar panjang insiden kegagalan bangunan sekolah di tanah air. Berdasarkan data dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek), ribuan ruang kelas di seluruh Indonesia dikategorikan dalam kondisi rusak ringan hingga berat. Faktor keterbatasan anggaran pemeliharaan serta kurangnya tenaga ahli dalam melakukan inspeksi rutin menjadi kendala utama bagi pihak sekolah dalam menjaga kelaikan fasilitas mereka.

Secara regulasi, Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2002 tentang Bangunan Gedung mengamanatkan bahwa setiap bangunan gedung harus memenuhi persyaratan keandalan, termasuk keselamatan, kesehatan, kenyamanan, dan kemudahan. Untuk bangunan publik seperti sekolah, standar keamanan harus lebih tinggi karena melibatkan keselamatan jiwa anak didik dalam jumlah banyak. Kegagalan struktur yang mengakibatkan korban jiwa atau luka-luka dapat berimplikasi pada sanksi pidana jika terbukti ada unsur kelalaian dalam pemenuhan Standar Pelayanan Minimal (SPM) pendidikan.

Dampak Psikologis dan Kelangsungan Pendidikan

Selain dampak fisik dan material, insiden ini membawa dampak psikologis yang signifikan bagi para siswa dan tenaga pendidik di SMAN 7 Mataram. Rasa trauma akibat menyaksikan rekan sejawat tertimpa reruntuhan dapat mengganggu konsentrasi belajar siswa dalam jangka panjang. Pihak sekolah diharapkan dapat bekerja sama dengan dinas terkait untuk memberikan layanan trauma healing bagi para siswa, khususnya mereka yang berada di lokasi saat kejadian berlangsung.

Dari sisi operasional, robohnya dua ruang kelas ini memaksa pihak sekolah untuk mengatur ulang jadwal dan lokasi belajar mengajar. Penggunaan ruang laboratorium, perpustakaan, atau sistem sif (pagi-siang) kemungkinan besar akan diterapkan agar proses pendidikan tidak terhenti total. Namun, solusi sementara ini tentu tidak ideal dan memerlukan respons cepat dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Dikbud) Provinsi NTB untuk segera melakukan perbaikan permanen atau penyediaan ruang kelas darurat yang aman.

Implikasi dan Harapan ke Depan

Tragedi di SMAN 7 Mataram harus menjadi momentum bagi Pemerintah Provinsi Nusa Tenggara Barat untuk melakukan audit menyeluruh terhadap seluruh bangunan sekolah menengah atas dan kejuruan di bawah kewenangan mereka. Evaluasi tidak boleh hanya bersifat administratif, tetapi harus melibatkan ahli teknik sipil dan konstruksi untuk melakukan uji beban dan kelayakan struktur bangunan yang sudah berusia di atas 15 tahun.

Selain itu, transparansi dalam penggunaan Dana Alokasi Khusus (DAK) Fisik untuk pendidikan perlu ditingkatkan. Masyarakat dan komite sekolah berhak mengetahui prioritas rehabilitasi bangunan guna memastikan bahwa anggaran dialokasikan untuk perbaikan struktur yang mendesak, bukan sekadar estetika bangunan. Keamanan siswa di dalam kelas adalah prasyarat mutlak yang tidak boleh ditawar dalam proses penyelenggaraan pendidikan.

Hingga saat ini, pihak kepolisian masih terus mengumpulkan bukti-bukti tambahan dan menunggu hasil analisis teknis lebih lanjut dari tim identifikasi. Masyarakat berharap agar proses penyelidikan ini dilakukan secara transparan dan akuntabel, sehingga penyebab pasti kejadian dapat terungkap dan menjadi pelajaran berharga bagi pengelola fasilitas publik lainnya agar kejadian serupa tidak terulang kembali di masa depan. Keselamatan anak bangsa saat menuntut ilmu harus menjadi prioritas tertinggi di atas segala kepentingan administratif lainnya.